本次阅读活动由图书馆特聘的儿童阅读指导师陈霞担任主讲，为各学校孩子们带来小学语文新课标必读名著暨“‘绵阅荟·小绵羊悦读’少儿阅读领读计划（第28-36期）”—《夏洛的网》导读会，带领各学校三、四年级孩子们开展阅读分享和编写故事结局的延展讨论，更好地引导孩子们独立思考。通过形式多样、灵活的领读和伴读，激发孩子们的阅读兴趣。

　　通过本次阅读活动的开展，我们了解当前乡村学校的两类学生成长难题：一是住宿校园留守儿童的情感陪伴；二是特殊孩子的社交情感、课堂常规建立。针对以上情况，市图书馆发挥自身资源优势，积极对接学校，向负责老师开展数字资源使用素养培训，重点推介了适合孩子们使用的语音和视频阅读资源，阅读指导团队也积极对接阅读平台，免费为学校提供每日20分钟身心健康书籍的在线导读活动，通过书籍的力量陪伴留守儿童的成长。同时服务团队的儿童心理师及社会工作者将对留守儿童开展心理疏导服务项目，由有特教经验的老师为特殊儿童提供个别化指导服务，并在后期活动开展中成为这类孩子的影子老师，以评估和行为数据记录的手段来协助带班老师改善特殊孩子的课堂规则和社交互动，帮助特殊孩子更好地融入班集体，融入校园。

　　本次“绵阅荟·智慧种子”流动服务走进乡村小学活动（1-9期）受到服务学校的热烈欢迎，学校老师纷纷表示，此类活动应该多开展、常开展，让乡村小学的孩子也能及时的阅读到高质量的图书，增长孩子的见识，同时接受专业的导读培训，养成良好的阅读习惯，提升阅读能力。（文图：李春兰任晓凤）

《夏洛的网》导读活动现场1

《夏洛的网》导读活动现场2

馆佼合作协议签约1

馆佼合作协议签约2

合影1

合影2